domingo, 20 de marzo de 2011

Mi mundo

La idea de esta entrada era mostrar a partir de varias fotos “mi mundo”, pero realmente me resultó complicado saber hacia qué enfocar esas imágenes. Después de pensarlo, decidí que iba a mostrar aquellas vistas que tantas veces he observado, y por tanto, sin ninguna duda forman parte de mi mundo. Estas vistas son aquellas que veo desde mis ventanas, las ventanas que me permiten ver todo lo que me rodea.




Por lo que respecta al proceso de subir las fotos a flickr, no resultó un trabajo excepcionalmente difícil. Cierto es que la idea de entrar en una página que no había usado nunca antes me daba un poco de respeto; pero una vez entras, prácticamente es la misma página la que te va guiando sobre lo que debes hacer. También tengo que reconocer que sólo he podido descubrir una ínfima parte de todas las posibilidades que nos ofrece flickr (de momento).

Para mí, la parte más complicada de la tarea 3 ha sido descubrir cómo hacer que apareciera la presentación con las fotos en este blog. Después de intentarlo una y otra vez, creo que he conseguido que apareciera tal y cómo debía.

De nuevo otra tarea que nos abre un poco más lo ojos para darnos cuenta de la gran cantidad de herramientas que nos ofrece internet.

martes, 8 de marzo de 2011

Cinco ideas clave sobre la competencia digital y educación física

1. Como idea básica y principal, apenas podemos encontrar alguna relación entre el currículum de primaria de Educación Física y la competencia digital. Entre ellos apenas se mencionan, y por lo tanto, de buenas a primeras no se puede establecer ninguna relación.
2. El ser profesor, te hace comprometerte a desarrollar todas las competencias básicas; ya seas el de matemáticas, el de música o el de educación física. Por lo tanto, en lo que se refiere a la especialidad que estoy cursando (educación física), no podemos obviar ninguna de las competencias, tenga relación aparente o no con nuestra asignatura.
3. La competencia digital te permite entre otras cosas, aprender de una forma diferente y que puede ser muy divertida y motivante para los alumnos, acercarte toda la información que quieras de una forma que hace algún tiempo era impensable, o poder comunicarte con otros fácilmente sean de donde sean y estén donde estén.
4. Pese a que aparentemente no exista una relación demasiado directa entre la competencia digital y la educación física, ambos campos pueden complementarse el uno al otro para conseguir una mejora mutua, y para entender esto tampoco ha hecho falta que indague en demasía.
5. Lejos de comprender la competencia digital como el aprendizaje de conceptos, debemos concebirla como una herramienta que nos permita desarrollar la propia asignatura de educación física.

Por lo tanto, pese a que en un principio pueda parecer que no hay relación entre la competencia digital y la asignatura de educación física; como bien sabemos "querer es poder". Si como ya he dicho arriba, somos conscientes de que la competencia digital y la educación física son capaces de complementarse para promover la mejora en ambos; que estos dos campos puedan unirse depende del profesor y sus ganas de relacionarlos o no.

martes, 1 de marzo de 2011

Blogs en Educación Física

Primera entrada de este blog, que nace como un trabajo para una asignatura. Aquí se tratarán básicamente temas relacionados con la Educación Física y con las nuevas tecnologías.

Para poder comenzar con éste, antes he visitado varios blogs de profesores de Educación Física. Me he dado cuenta de que cada uno puede ir dirigido a un tipo de lectores específico, ya sean otros "profes", alumnos, madres y padres, o lectores en general. Además, cada bitácora puede tener una función diferente como contar experiencias propias, comentar artículos sobre Educación Física, informar sobre lo que han hecho en la clase de Educación Física o como herramienta de trabajo para sus clases, entre otras.

Lo que saco como conclusión, es que los blogs son algo personal del autor, y que cada uno le puede dar un enfoque diferente. Puede ser más o menos interesante, más o menos divertido, pero especialmente, creo que puede ser una herramienta muy útil para cualquier profesor.